bio
Saya memiliki pengalaman mengajar private mengaji selama kurang lebih 5 tahun hingga saat ini, dengan pengalaman mendampingi anak dari usia toddler hingga teenager. Dalam mengajar, saya tidak hanya berfokus pada kemampuan membaca Al-Qur’an dan hafalan, tetapi juga menyesuaikan metode pembelajaran dengan usia, karakter, dan kebutuhan setiap anak. Untuk usia toddler, saya mengintegrasikan aktivitas motorik, sensorik, dan pendekatan Montessori agar proses belajar Al-Qur’an terasa menyenangkan dan sesuai dengan tahap perkembangan anak. Sementara untuk usia teenager, saya menerapkan pendekatan student-centered learning melalui diskusi, studi kasus, permainan edukatif, serta aktivitas interaktif dalam pembelajaran tajwid, hafalan, dan materi keislaman. Selain pengalaman mengajar private, saya juga memiliki pengalaman mengajar di Sekolah Indonesia Riyadh, yang memperluas pengalaman saya dalam berinteraksi dengan peserta didik dalam lingkungan pendidikan yang lebih formal dan beragam.
kendaraan
Motor
Aktifitas Saat Ini
Pada weekday, saya magang di Kementerian Perdagangan. Sementara itu, pada weekend, saya mengajar private mengaji. Dalam kegiatan ini.
Ms Marsha adalah guru privat Bahasa Arab, Toddler Subjects dan Mengaji, Bahasa Arab di Kota Jakarta Selatan bersama Fun Teacher Private. Berpengalaman mengajar siswa Bahasa Asing Intermediete, Toddler Nasional, Ms Marsha siap membantu proses belajar menjadi lebih fokus, nyaman, dan efektif sesuai kebutuhan siswa.
Saya memiliki pengalaman mengajar private mengaji selama kurang lebih 5 tahun hingga saat ini, dengan pengalaman mendampingi anak dari usia toddler hingga teenager. Dalam mengajar, saya tidak hanya berfokus pada kemampuan membaca Al-Qur’an dan hafalan, tetapi juga menyesuaikan metode pembelajaran dengan usia, karakter, dan kebutuhan masing-masing anak. Untuk usia toddler, saya mengintegrasikan aktivitas motorik, sensorik, dan pendekatan Montessori agar pembelajaran terasa menyenangkan dan sesuai dengan tahap perkembangan anak. Sementara untuk teenager, saya menerapkan pendekatan student-centered learning melalui diskusi, studi kasus, games, serta aktivitas interaktif dalam pembelajaran tajwid, hafalan, dan materi keislaman. Saya juga memiliki pengalaman mengajar di Sekolah Indonesia Riyadh, yang memberikan pengalaman mengajar dalam lingkungan multikultural. Selama di sana, saya terbiasa menggunakan Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan Bahasa Arab dalam proses pembelajaran dan komunikasi dengan siswa. Pengalaman tersebut melatih saya untuk menyampaikan materi secara fleksibel, menyesuaikan penggunaan bahasa dengan kebutuhan siswa, serta menciptakan suasana belajar yang komunikatif dan inklusif.